學生處組織召開大學生心理健康教育工作培訓

       10月11日，按照《“喜迎二十大，鑄魂育新人”——2022 年度輔導員培訓方案》文件要求，心理發(fā)展中心主任楊宇以《解讀四級心理危機干預體系及大學生心理危機識別與干預方法》為題作第七期培訓講話，全體輔導員參加培訓。

       會議指出，一要建立宿舍一級預警。充分發(fā)揮宿舍間同學密切相處的優(yōu)勢，加強同室同學之間的思想和情感溝通，形成良好的宿舍關系，使室友能在第一時間發(fā)現(xiàn)心理危機，及時向心理委員、輔導員報告。二要建立班級二級預警。充分發(fā)揮心理委員、班級學生干部、學生黨員的骨干作用，形成同學互助、互相關心的氛圍，及時發(fā)現(xiàn)周圍同學的異常情況，及時向上匯報并配合做好危機干預和家長工作。三要建立院、系三級預警。輔導員要深入學生，及時了解學生的學習、生活、思想及心理狀況。在發(fā)現(xiàn)或得知學生有異常心理或行為表現(xiàn)時，立即找學生本人及其周圍同學談話了解相關情況，并立即向相關部門報告，由專家對學生進行心理評估并提出相應的干預措施。四要建立學校四級預警。學校的心理咨詢人員要牢牢樹立心理危機干預意識，及時發(fā)現(xiàn)處于危機狀態(tài)的學生，果斷采取干預措施，并及時上報相關部門。

       會議要求，全體輔導員應經常性地對學生進行逐一分析，本著教育為主、及時干預、跟蹤服務的原則，做好學生心理危機早期預警工作，做到對學生的心理狀況變化早發(fā)現(xiàn)、早通報、早評估、早治療。